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        網(wǎng)友聲音：災區(qū)教學樓建設我之見
        
                    
        作者：鋼結(jié)構(gòu)網(wǎng)    					
        
					時間：2009-12-22 21:00:22					[收藏]
        
               
        
                
        				
        				
         

               
        
               
          
				
          

          

          
2008年5月12日，地震當天，聚源中學四層高教學樓數(shù)秒間坍塌，近千名師生被壓瓦礫下。都江堰峨鄉(xiāng)中學300多名學生、北川兩所中學2000多名師生、綿竹市東汽中學與技校500多名師生也遭瓦礫活埋！根據(jù)政府日前公布的數(shù)字，地震震壞了將近6900間教室，這還不包括兩個重災區(qū)的統(tǒng)計數(shù)字。多所學校像豆腐般倒下引起學生家長和人們的嚴厲質(zhì)疑：“為什么偏偏是學校？”為什么我們的政府大樓沒有像諸多學校教學樓那樣轟然倒下？
          

          
對于教育行政主管部門來說，建設高標準的校舍也是他們的期望，但卻有會是無能為力，由于掌管工程施工和監(jiān)理的是設計、建設和建立三方，由于校方僅僅是使用者，有的還僅僅參與意見和建議，由于自己手中不掌握財政大權(quán)，又缺乏必要的建筑知識，所以即使把建設校舍的權(quán)利下放到學校，也未必能取得較好的效果，如何真正能把有限的資金用到“刀刃”上，把學校建設好就成為災區(qū)重建的重要問題。
          

          
依本人看來，主要表現(xiàn)在以下幾點：
          

          
一、加強招投標管理機制。
          

          
校舍的建設是災區(qū)人們和為災區(qū)捐獻愛心人士所關注的重點內(nèi)容?？梢杂烧雒?，面向全國進行招標，校舍建設必須符合國家建設資質(zhì)的建筑商，可以由援建省市自行招標，自己負責，當?shù)嘏捎斜O(jiān)理資質(zhì)的人員和單位現(xiàn)場監(jiān)理，雙方應本著“責任重于泰山、為重建做出貢獻”的原則，進行施工、監(jiān)理。嚴肅查處違法、違紀、“暗箱”操作而又流于形式的監(jiān)理，向劉漢希望小學那樣。
          

          
二、 嚴格設計勘察程序。
          

          
雖然災區(qū)重建已是迫在眉睫，政府也要組織國家及各省市有關工程設計勘察人員進行合理、高效而又有責任的設計。由于這一地區(qū)處在板塊的重疊處，如經(jīng)過勘察不適合重建，應向國務院及相關部門提出“遷移居民”的意見和建議；如經(jīng)過勘察需要注意哪些問題，應以書面形式通知和建議建設的重大事項，以對災區(qū)人民高度負責的態(tài)度和精神為災區(qū)做出自己的努力。
          

          
三、重建應嚴格按照國家有關規(guī)定。
          

          
本人建議：應對初中以上學校的教學樓和宿舍樓一律限制在四層以下；小學教學樓一律為兩層。且必須采用鋼架結(jié)構(gòu)，監(jiān)理內(nèi)容更要對鋼材的采購實行責任簽單制，防止不合格鋼材流于災區(qū)的重建，同時要對小鋼材生產(chǎn)企業(yè)進行所有執(zhí)法部門的聯(lián)合查處。
          

          
四、接收使用方即校方也要對自己的固定資產(chǎn)進行監(jiān)理和負責。
          

          
 堅決不使用違規(guī)建筑工程，本著對教師對學生負責的態(tài)度，相關責任人不違心使用存在安全隱患的校舍。日常加強安全這根弦，時刻不放松。
          

          
五、加強救災資金的監(jiān)管、監(jiān)督。
          

          
 國家將會撥付大量的資金用于災區(qū)救災重建，全國乃至友好的世界各國都在為重建做著大量工作，堅決要把資金用到位，上對得起國家對災區(qū)的支援、中間對得起所有愛心人士的愛心、下對得起自己的良心。嚴肅查處挪用、貪污等違紀、違法行為，決不姑息遷就，依法從嚴從重處理。
          

          
		
				
				

            
          				
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